Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa è la carta d’identità della scuola: in esso vengono illustrate le linee distintive dell’istituto, l’ispirazione culturale-pedagogica che lo muove, la progettazione curricolare, extracurricolare, didattica ed organizzativa delle sue attività.

ATTO di INDIRIZZO Dirigente scolastico 2022–2023

Valutazione periodica degli apprendimenti rev. 2021-2022 – documento valido sino a nuova emissione

VALUTAZIONE APPRENDIMENTI – criteri

Nuovo triennio – PTOF – 2022-2025 – rev. 2022-2023

L’autonomia delle scuole si esprime nel PTOF attraverso la descrizione:

• delle discipline e delle attività liberamente scelte della quota di curricolo loro riservata
• delle possibilità di opzione offerte agli studenti e alle famiglie
• delle discipline e attività aggiuntive nella quota facoltativa del curricolo
• delle azioni di continuità, orientamento, sostegno e recupero corrispondenti alle esigenze degli alunni concretamente rilevate
• dell’articolazione modulare del monte ore annuale di ciascuna disciplina e attività
• dell’articolazione modulare di gruppi di alunni provenienti dalla stessa o da diverse classi
• delle modalità e dei criteri per la valutazione degli alunni e per il riconoscimento dei crediti
• dell’organizzazione adottata per la realizzazione degli obiettivi generali e specifici dell’azione didattica
• dei progetti di ricerca e sperimentazione.

Naviga anche il PTOF – RAV e RENDICONTAZIONE SOCIALE nella sezione SCUOLA IN CHIARO del nostro Istituto

AREA QUALIFICHE REGIONALI – IP

Il Piano di Miglioramento (PdM) è un percorso pianificato per il raggiungimento dei traguardi connessi alle priorità indicate nel RAV

Gli attori coinvolti:

• Il Dirigente Scolastico responsabile della gestione del processo di miglioramento
• Il nucleo interno di valutazione, costituito per la fase di autovalutazione e per la compilazione del RAV.

Il DS e il nucleo di valutazione dovranno:

• favorire e sostenere il coinvolgimento diretto di tutta la comunità scolastica, anche promuovendo momenti di incontro e di condivisione degli obiettivi e delle modalità operative dell’intero processo di miglioramento;
• valorizzare le risorse interne, individuando e responsabilizzando le competenze professionali più utili in relazione ai contenuti delle azioni previste nel PdM;
• incoraggiare la riflessione dell’intera comunità scolastica attraverso una progettazione delle azioni che introduca nuovi approcci al miglioramento scolastico, basati sulla condivisione di percorsi di innovazione;
• promuovere la conoscenza e la comunicazione anche pubblica del processo di miglioramento, prevenendo un approccio di chiusura autoreferenziale.

Il PdM è raggiungibile al seguente link: https://cercalatuascuola.istruzione.it/cercalatuascuola/istituti/ATIS003007/vittorio-alfieri/ptof/