Classi prime:

• Promuovere l’esercizio dei propri diritti e il rispetto dei doveri e delle regole, a scuola come studenti e nella società come cittadini;
• Favorire l’interazione tra la comunità scolastica e quella civica;
• Sviluppare il senso critico e la tolleranza reciproca;
• Prevenire le forme di dispersione, emarginazione,esclusione all’interno della comunità scolastica;
• Promuovere la convivenza e l’inclusione nella comunità scolastica;
• Usare correttamente la mail istituzionale, le piattaforme digitali, gli strumenti digitali;
• Agire quotidianamente inmodo responsabile nei confronti dell’ambiente a casae a scuola;
• Agire costantemente inmodo responsabile a livellolocale, nazionale e mondiale.
• Affrontare con consapevolezzaoccasioni di confronto suesperienze di buona e cattivasalute

Classi seconde:

• Saper agire individualmente per tutelare i diritti umani e la parità di genere;
• Conoscere l’evoluzione storica e politica degli organismi nazionali e internazionali;
• Conoscere I principali diritti civili, politici, economici, sociali, culturali e di solidarietà planetaria;
• Conoscere le recenti norme contro il bullismo e il cyberbullismo
• Essere consapevoli di come le tecnologie digitali possono influire sul benessere psicofisico e sull’inclusione sociale
• Conoscere i concetti di salute mentale, i caratteri dei rapporti sessuali, le caratteristiche di una alimentazione e di uno stile di vita sani, i benefici dell’attività fisica;
• Promuovere uno stile di vita salutare ed equilibrato in rapporto a se stessi, agli altri e all’ambiente

Classi terze:

• Saper interpretare l’ attualità giudiziaria nazionale, confrontandola con quella di altri stati;
• Sapersi confrontare in maniera costruttiva e corretta sulle tematiche di attualità;
• Adattare le strategie di comunicazione al pubblico specifico ed essere consapevoli della diversità culturale e generazionale negli ambienti digitali;
• Creare e gestire l’identità digitale;
• Essere in grado di proteggere la propria reputazione;
• Gestire e tutelare i dati che si producono attraverso diversi strumenti digitali, ambienti e servizi;
• Utilizzare e condividere informazioni personali identificabili proteggendo se stessi e gli altri;
• Evitare, nell’uso delle tecnologie digitali, rischi per la salute e minacce al proprio benessere fisico e psicologico;
• Saper operare in sicurezza negli ambienti lavorativi;

Classi quarte:

• Conoscere il funzionamento dello Stato italiano;
• Saper interpretare l’attualità politica secondo le categorie studiate;
• Sapersi confrontare in maniera costruttiva e corretta sulle tematiche socio-politiche di attualità;
• Comprendere le dimensioni globali dei fenomeni politici, economici, socio-culturali;
• Elaborare le informazioni raccolte, formandosi un’opinione;
• Analizzare, confrontare e valutare criticamente la credibilità e l’affidabilità delle fonti di dati, informazioni e contenuti digitali;
• Presentare e argomentare le proprie idee;
• Adattare le strategie di comunicazione al pubblico specifico;

Classi quinte:

• Conoscere i principali diritti umani, civili, sociali e politici dei cittadini;
• Saper interpretare criticamente le tematiche;
• Sapersi confrontare in modo costruttivo e attraverso il dialogo con gli altri;
• Comprendere le radici storiche delle attuali istituzioni politiche internazionali;
• Saper interpretare l’attualità politica secondo le categorie studiate;
• Sapersi confrontare in maniera costruttiva e corretta sulle tematiche socio-politiche di attualità;
• Saper mettere in relazione differenti istituzioni politiche;
• Conoscere i principali elementi della moneta;
• Conoscere le diverse forme di pagamento;
• Conoscere il ruolo e le regole di funzionamento delle banche centrali;
• Saper riconoscere le politiche monetarie;
• Saper condurre un dibattito con competenze lessicali di natura bioetica;
• Conoscere le prospettive teoriche all’interno del dibattito su temi di grande rilevanza e attualità;
• Saper correlare le tematiche riguardanti la libertà e i diritti per leggere criticamente le questioni globali di giustizia sociale, inquinamento, salute e sviluppo economico.